| مجال البحث | الفئات | محركات النمو | مجالات البحث | القطاعات | الأثر المتوقع | أصحاب المصلحة |
|---|---|---|---|---|---|---|
| تطوير أدوات تقييم قائمة على الاختبارات الرقمية وقياس فعاليتها | الفئة الثالثة | الريادة والإبداع | إحصاءسياسات عامةعلوم الحاسوبعلوم تربوية | إدارة وتطوير البياناتالتعليم الأساسي والثانويالتعليم العالي | تحسين موضوعية ودقة التقييمات الرقميةتقليل التحيزات في القياسدعم التحول إلى تقييم إلكتروني آمن وفعال | المركز الوطني للامتحاناتهيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي وضمان جودتهاوزارة التربية والتعليموزارة التعليم العالي والبحث العلمي |
| دور مراكز التقييم وبنوك الأسئلة في تحسين جودة التقييم المحوسب | الفئة الثانية | الريادة والإبداع | إحصاءإدارة الجودةسياسات عامةعلوم الحاسوب | إدارة وتطوير البياناتالتعليم الأساسي والثانويالتعليم العالي | تحسين تصميم أسئلة تقيس مهارات عليادعم نظم تقييم رقمية آمنة وعادلةرفع موثوقية وموضوعية الامتحانات | المركز الوطني للامتحاناتهيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي وضمان جودتهاوزارة التربية والتعليموزارة التعليم العالي والبحث العلمي |